El conocimiento por el conocimiento “¿La Universidad nos profesionaliza o nos hace pensar?”

El conocimiento por el conocimiento

El conocimiento por el conocimiento

“¿La Universidad nos profesionaliza o nos hace pensar?”

“Estudie para ser alguien en la vida“ se convirtió en la consigna mítico-religiosa Colombiana con la cual nuestros padres, familia, amigos y profesores nos incitan a estudiar para, según ellos mejorar tus niveles económicos y ser una persona exitosa; es así como la acción de estudiar se convierte en sinónimo de ​ ser acaudalado , ser adinerado , ser ​ otro ser; y es bajo este concepto consumista de la acumulación, los lujos, el aparentar ser mejor, que nuestros jóvenes deciden que quieren estudiar, que quieren ser, con que carrera se convertirán en famosos y adinerados. Apuestas de gobierno impulsan y patrocinan joven a formarse para el trabajo, nunca mencionan formarse para la vida, solo para el trabajo, creando así estudios enfocados únicamente en la técnica, reduciendo la educación a ​ seguir los pasos instrucciones de, eliminando la idea de crear, componer o repensar​ . Las instituciones saben y promueven este pensar, generando así campañas donde ofrecen más las oportunidades laborales que los contenidos de las carreras, te muestran un profesional en una empresa pero no te muestran que vas a a aprender en el tiempo en que vas a estar en la universidad. Las universidades pasan como dice Esther Díaz por una crisis de la ciencia interna y externa, donde cada ciencia juega su propio juego, cada una tiene su verdadera forma de explicar el mundo, generando sus propias técnicas y tecnologías, la técnica implica eficiencia y la tecnología desarrollo, es así que las grandes universidades que desean competir en este entorno deben invertir en equipos, materiales, laboratorios y todo elemento que te ahorre tiempo para desarrollar productos , para alcanzar esto las instituciones son financiadas por entidades privadas, públicas y hasta militares, donde proporcionalmente a la inversión se debe seguir unas ideologías, una moral y una búsqueda de la verdad parcial, es así como se crea un modelo de universidad basado en la riqueza, eficiencia y verdad-mentira.

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